2DO A Y B " TODO AL DOBLE" 4TA ENTREGA
2DO A Y B MATEMÀTICA 3ER ENTREGA
SEÑO : Mariel y Dolores
mlarenasescuela62@gmail.com
JUNIO
7/6 AL 11/6
SUMAS Y RESTAS PARA RECORDAR Y USAR ZOOM 8/6
Para resolver como puedas
2. A Lucía tenía que escribir sumas que dieran 8. Marca las que están bien.
4. Abril dice que tiene más dinero que Dana porque tiene más billetes. ¿Será cierto?
Dinero de Abril
Dinero de Dana
5-Mariela compró estos envases. ¿Gastó más o menos que $ 500? ¿Cuánto más o cuánto menos?
PROBLEMAS Y CÁLCULOS
✍️ 1. Sofía tenía $ 300 y gastó $ 120 en el kiosco. ¿Cuánto dinero le quedó?
¿Cuál o cuáles de estos cálculos podrían usarse para resolver el problema ?
120 + 300 300 + 120 300 – 120
2. Luli tenía $ 300 y le regalaron $ 120 para su cumpleaños. ¿Cuánto dinero tiene ahora?
¿Cuál o cuáles de estos cálculos podrían usarse para resolver el problema ?
120 + 300 300 + 120 300 – 120
3. Ramiro tenía $ 500 y gastó $ 100 en una remera. Después, su tía le regaló $ 200 para el cumpleaños. ¿Cuánto dinero tiene ahora?
¿Cuál o cuáles de estos cálculos podrían usarse para resolver el problema ?
500 + 100 + 200 500 – 100 + 200 500 + 100 – 200
RESUELVE EN EL LIBRO LAS PROPUESTAS DE LAS PÀGINAS 26 Y 27
Nuevos sentidos de problemas de suma y resta
ZOOM 14/6 ¿CONTAR O CALCULAR? JUEGO DE PUNTOS ( 0,EL MISMO VALOR O EL DOBLE )
Cantidades que se repiten
3. Clarita tiene 15 ajíes. Si pone 3 en cada bolsita, ¿cuántas bolsitas puede armar?
Pensar sobre los problemas
Vuelvan a mirar los problemas y cómo los resolvieron. Si no lo hicieron aún, anoten al lado de cada problema qué cálculos podrían utilizarse para resolverlos.
Tablas para saber cuánto se necesita
2. Para hacer una torta se usan 4 huevos.
3. Para hacer un flan se usan 8 huevos.
ZOOM 21/6 Usar las tablas para resolver nuevos problemas
Podés ayudarte con las tablas que completaste y usar la calculadora para
comprobar.
ACTIVIDADES
Una ayuda
7 + 7 + 7 + 7 se puede escribir así: 7 x 4.
--------
1. Resolvé estos cálculos.
2 x 5 = 2 + 5 = 10 x 2 =
4 – 2 = 2 x 6 = 10 + 2 =
2. Marcá los cálculos que están bien.
ZOOM 5/7
Espacios, dibujos, planos y recorridos
1. Copialo en tu cuaderno.
2. Dibujá los siguientes elementos vistos desde arriba:
a. una mesa debajo de la ventana,
b. una silla frente a la mesa.
3. ¿Dónde ubicarías un perchero? Si podés, mandale un mensaje a una compañera o a un compañero para que lo dibuje donde vos elegiste. Después, te puede mandar una foto para ver si lo puso justo donde querías.
EN CASA
4. Abril le mandó este mensaje a Joaquín. ¿Está bien dónde lo dibujó?
Juego: “La batalla naval”
Estas son las reglas del juego:
• Cada jugadora o jugador tiene un tablero como este.
• Cada jugadora o jugador pinta en su tablero tres barcos sin mostrarlos: uno de 1 cuadradito, otro de 2 cuadraditos y otro de 3 cuadraditos. Entre los barcos tiene que haber un cuadradito sin pintar que los separe.
• La jugadora o el jugador A dice una letra y un número, por ejemplo: D4. Si ese cuadradito no está pintado, B/ETC dice: ¡Agua! Si con ese cuadradito completa un barco, B/ ETC dice: ¡Hundido! Y si es parte de un barco, B/ETC dice: ¡Tocado! Luego se invierten los roles y se hace lo mismo.
• Gana cuando logra hundir todos los barcos .
COMO EN ESTE CASO LA ACTIVIDAD SERÀ GRUPAL A ES LA DOCENTE Y B/ETC LOS ALUMNOS- TODOS CON IGUAL TABLERO PROVISTO POR LA MISMA-
EN CASA
Esta es una de las partidas que jugaron Nacho y Amelia.
1. ¿Cuál habrá sido la respuesta de Nacho cuando Amelia dijo B3?
2. Anotá todas las posiciones que tendría que decir Amelia para ganar.
ESPERAMOS TU RESPUESTA VIA MAIL. GRACIAS
