2DA ENTREGA 2DO AÑO - 05/4 AL 30/4 " NÙMEROS QUE SE AGRANDAN"
MATEMÀTICA 2º AÑO.
PERÍODO DEL 05/4 AL 30/4
FECHA DE ENTREGA (Las actividades se irán realizando según lo indique el docente)
DOCENTE : SAN MIGUEL DOLORES
MAIL DE ENTREGAS:
dsmiguelescuela62@gmail.com
" NÚMEROS QUE CADA DIA SE AGRANDAN"
En esta entrega vamos a seguir resolviendo algunos problemas matemáticos en los que pueden hacer marcas o dibujos, contar, escribir números o hacer cálculos. Seguramente van a necesitar de la ayuda de alguien que les lea las consignas y los problemas.
Tal vez deban leerles más de una vez lo mismo para que se animen a resolver. Lo importante es que lo hagan de la mejor manera que puedan y no teman equivocarse.
Anoten todo lo que les haga falta en sus cuadernos. Todo lo que anoten les va a servir mucho en el aula cuando vuelven a la escuela.
5/ 4 AL 12 /4
1. Este es un cuadro para escribir los números ordenados hasta el 1000.
a) Escriban los números que van en los casilleros grises.
b) Ubiquen los números que aparecen abajo en el lugar que corresponda:
• cuatrocientos cuarenta
• quinientos sesenta
• ochocientos setenta
c) Completen los casilleros de los números que empiezan con 7.
2. Ordenen estos números de menor a mayor.
455 566 565 465 555 450 506
12/4 AL 16/4
Vamos a seguir trabajando con números. Hoy, adivinamos números a partir de pistas.
3. ¿Qué número será? OJO A NO APURARSE QUE CADA ORACIÒN AGREGA PISTAS Y ELIMINA OTRAS POSIBILIDADES
- Está entre doscientos y cuatrocientos.
- Es máyor que trescientos.
- Termina en 50.
El número es .....................
- Es menor que novecientos.
- Es mayor que ochocientos.
- Termina en seis.
- Está entre ochocientos cuarenta y ochocientos cincuenta.
El número es .....................
- Es menor que setecientos.
- Es mayor que cuatrocientos.
- Está entre quinientos y seiscientos.
- Termina en siete.
- Está entre quinientos y quinientos diez.
El número es .....................
4. Pueden inventar otras pistas y jugar con alguien que esté en casa. Anoten lo que
inventaron en el cuaderno.
19/4 AL 23/4
5- Números ordenados del 0 al 1000 en un cuadro
1. Este es un cuadro con los números del 0 al 1000, ordenados de 10 en 10.
a) Hay 10 números en lugares incorrectos. ¡Vamos a encontrarlos!
b) Expliquen en el cuaderno cómo se dieron cuenta de los errores en la ubicación de cada número.
2. Subrayen cuál es la escritura que corresponde al número cuatrocientos cincuenta y ocho. Pueden consultar el cuadro.
400.508 485 40.058 458 4508
¿Cuáles de estos números están entre el 400 y el 500?
Anótenlos en su cuaderno.
475 - 490 - 745 - 447 - 224
3. Escriban en su cuaderno tres números que estén:
a) Entre el 800 y el 900.
b) Entre el 500 y el 800.
4. Completen los siguientes cuadros.
¿Cómo le explicarían a una nena o nene más chico cómo hacer para saber qué número viene antes y cuál después de estos
6-Problemas y cálculos
Resuelvan estos problemas en sus cuadernos y anoten los resultados.
1. Cecilia preparó 10 empanadas de choclo y 25 empanadas de carne. ¿Cuántas empanadas preparó?
2. En la rotisería, esta semana vendieron 25 empanadas de verdura y 10 empanadas de jamón y queso. ¿Cuántas empanadas vendieron?
3. Tomás preparó 25 empanadas. El primer cliente compró 10. ¿Cuántas empanadas le quedaron?
7-Pensar sobre los problemas
Vuelvan a mirar los problemas que resolvieron:
• ¿Cómo pensaron estos problemas y cómo los resolvieron?
• Eva anotó estos números en su cuaderno, ¿a cuál o a cuáles de estos problemas corresponde cada cálculo? Escriban el número del problema que corresponda en el recuadro.
26/4 AL 30/4
8-¡A jugar con dados!
Les proponemos jugar a “El número mayor gana”. Se juega con tres dados. Si no tienen dados, pueden dibujar tarjetitas con las distintas caras del dado y las guardan en una bolsita. No se olviden que son seis tarjetas por dado, 18 en total.
Estas son las reglas del juego:
• Se juega de a dos o tres personas.
• Necesitan 3 dados, o las tarjetitas. Cada cual en su turno tira los 3 dados a la vez, o toma sin mirar tres tarjetas y arma un número de tres cifras y lo anota.
• Al terminar la ronda, quien haya anotado el número máyor, gana un punto.
• Gana quien junte más puntos luego de tres rondas.
Otra versión del juego: También pueden jugar con dos dados o con 12 tarjetas y armar números de 2 cifras.
9-Figuras geométricas
En la geometría tenemos dos familias importantes, las figuras planas como los cuadrados, triángulos y círculos, y por otra parte los cuerpos geométricos como las pirámides, los cubos y las esferas.
VAMOS A DETENERNOS EN FIGURAS PLANAS:
Les proponemos algunos problemas para aprender más sobre las figuras geométricas. Pueden anotar, hacer dibujos y consultar lo que necesiten. Lo importante es que intenten resolverlos y que escriban lo que van pensando en sus cuadernos. Cuando vuelvan a la escuela, van a poder compartirlo con sus compañeras, compañeros y docente. ¡A empezar!
Juego de adivinación
Les proponemos un juego para adivinar figuras. Inviten a jugar a alguien que esté con ustedes en sus casas. Pueden jugar todas las veces que quieran.
Estas son las reglas del juego:
• Se juega de a dos o más personas.
• En cada ronda una jugadora o un jugador elige una de las figuras sin decir cuál es.
• Por turnos, cada jugadora o jugador hace una pregunta que se pueda contestar por “SÍ” o por “NO”. EJEMPLO: ¿ TIENE LADOS? ¿ TIENE 3? ¿ TODOS IGUALES? ETC
• Gana la jugadora o el jugador que adivina la figura elegida.
Esta información puede ayudar a pensar en las preguntas y en las respuestas cuando vuelvan a jugar.
Adivinar figuras
Les proponemos que sigan pensando en el juego de adivinar figuras. Van a necesitar mirar los dibujos de las figuras que usaron EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR. Les presentamos algunas de las jugadas de Nacho y Abril.
. Estas son las preguntas y las respuestas de la primera jugada. ¿Qué figuras del juego se podrían descartar? ¿Cuál les parece que será la figura elegida?
. En la segunda jugada, después de varias preguntas y respuestas, Abril está segura de que Nacho eligió una de estas dos figuras. ¿Qué pregunta podría hacer para adivinar cuál es?
GRACIAS NOS VEMOS EN LOS ZOOM-
